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❺济南房产❹      此类令人困惑的标识,非但未能发挥指引作用,反而让公众在门前踌躇不前,平添尴尬。让人一头雾水的背后,这些公共卫生间标识大多存在以下问题:其一,抽象难懂,比如用几何图形标识性别;其二,设计元素杂糅,生硬嫁接品牌符号,弱化了标识本身的辨识度;其三,隐蔽难寻,有的还被设置在偏僻少人的犄角旮旯。{p}上面这些问题,实质上反映了部分公共标识创新性与功能性的主次混淆。当前,随着文化日益多元、审美日益丰富,作为重要基础设施之一的公共卫生间,也常常被视作呈现创意与美感的载体。以往就有商场花费重金打造奢华卫生间,并助推其顺利出圈,使之成为品牌营销的流量入口。或许这也是一些公共场所在卫生间标识上“多花心思”的原因。{p}应当承认,为公共标识注入独特性与设计感,原本是一种积极尝试。可一旦过度强调形式、忽略功能,就会失了分寸、本末倒置,进而不可避免地损害标识的导引作用,造成与设计初衷相悖的负面效果。例如,有的城市在设计地铁指引标识时尝试极简风,却让不少乘客犯了迷糊,被绕晕在迷宫般的通道中。还曾有老伯因不懂英文,不小心闯入女厕,引发误会。这类问题背后,公共场所以及公共标识的设计主体难辞其咎。{p}正如一些网友所说,公共标识“不能为了设计而设计”“不实用的设计,不如不设计”。刹住这股“化简为繁”“舍本逐末”的风气,相关设计者应该意识到,公共标识的设计初衷是满足公共需求,其指引功能是“1”,所有的创新设计都是后面的“0”。所以,设计主体要多一些用户视角,多一些市场调研,看看大家的反应,听听用户的心声。{p}此外,在政策层面,底线和规范需要明确。哪些元素是公共标识可以有的?哪些内容是绝对不能出现的?凡此种种,相关部门均可通过文件予以规定。同时,已经发布的《公共信息图形符号》等国家标准也应被督促落实。❸(撰稿:安宁)

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    • 能顺元❷ LV6 六年级
      2楼
      原来全麻手术压根不是睡着了❶
      12-17   来自保山
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    • ❵韵动鞋都 LV2 大学四年级
      3楼
      王俊凯被立案侦查的标题不能忍❴
      12-17   来自临沧
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    • 鞋艺空间❳ LV4 幼儿园
      4楼
      预备役人员证要来了❲
      12-16   来自普洱
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    • 贵天 LV1 大学三年级
      5楼
      蔡磊回应被传只剩3到5年生命❱
      12-15   来自昭通
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    • 学生之美❰❯ LV3 大学三年级
      6楼
      王安宇配音❮
      12-17   来自丽江
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    • 小星期 LV1 大学四年级
      7楼
      领克900车位到车位辅助驾驶实测❭
      12-17   来自玉溪
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